Subnude Initiative · Scene Catalog
学生制服图鉴 · 展示场景
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基础展示：
操场正面自然站立
A01校园操场边缘的开阔平整区域，背景为虚化的运动场、教学楼和常绿树木。
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基础展示：
操场正面错步站立
A02校园操场边缘的平整空地，背景为虚化跑道、草地和校园建筑。
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基础展示：
左前45度站立
A03明亮整洁的校园连廊外侧，墙面、立柱和栏杆形成自然纵深。
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基础展示：
右前45度站立
A04明亮整洁的校园连廊外侧，墙面、立柱和栏杆形成自然纵深。
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基础展示：
左侧面站立
A05简洁明亮的校园连廊，地面平整，远处为虚化常绿校园景观。
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基础展示：
右侧面站立
A06简洁明亮的校园连廊，地面平整，远处为虚化常绿校园景观。
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基础展示：
背面自然站立
A07校园操场边缘，主体面对开阔运动场，背景简洁虚化。
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基础展示：
背面左回望
A08宽阔整洁的校园步道，常绿树木和校园建筑沿纵深虚化。
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行走转身：
校道正面走来
B01宽阔的校园中央步道，两侧为常绿树木，远处可见虚化教学楼。
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行走转身：
从左向右走过
B02校园操场外侧的笔直步道，远侧可见跑道、栏杆和常绿树木。
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行走转身：
从右向左走过
B03校园操场外侧的笔直步道，远侧可见跑道、栏杆和常绿树木。
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行走转身：
背向镜头走远
B04校园中央步道，两侧常绿树木形成纵深，远处为虚化教学楼。
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行走转身：
走远时回头
B05校园中央步道，路面平整，两侧为常绿树木和绿篱。
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行走转身：
教学楼台阶上行
B06现代校园教学楼入口外的两至三级宽阔低台阶，上方连接明亮门厅。
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行走转身：
教学楼台阶下行
B07现代校园教学楼入口外的两至三级宽阔低台阶，下方连接校园步道。
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行走转身：
走廊转角出现
B08明亮整洁的L形校园连廊，支廊与主廊在实体墙角处自然衔接。
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教室学习：
推门进入教室
C01从明亮教室内部深处望向敞开的入口，走廊只出现在门框后的背景中，前景两侧可见课桌。
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教室学习：
课桌旁整理书本
C02明亮普通教室，课桌朝向统一；镜头从前墙位置望向后墙，黑板位于镜头后方。
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教室学习：
拉开椅子准备坐下
C03明亮普通教室，课桌椅整齐同向；镜头从前墙位置望向后墙。
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教室学习：
端坐阅读
C04明亮普通教室，主体座位与课桌关系完整，课桌位于主体和镜头之间。
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教室学习：
端坐书写
C05明亮普通教室，从侧过道横向看向整齐同向的课桌行列。
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教室学习：
坐姿举手发言
C06正在上课的普通教室，黑板、讲台和教师位于全体学生共同朝向的前方。
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教室学习：
课桌旁起立回答
C07正在上课的普通教室，主体所属课桌在前、椅子在后，前墙有教师和黑板。
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教室学习：
黑板前侧身板书
C08教室唯一前墙上安装一块完整固定黑板，周围为连续墙面、墙脚线和空旷地面。
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图书校园任务：
擦黑板
D01下课或放学后的普通教室，唯一固定黑板上保留丰富课堂板书，黑板前教学区连续空旷。
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图书校园任务：
指向黑板讲解
D02教室前墙设有一块完整固定黑板，板面仅保留简单几何图和少量数学标注。
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图书校园任务：
书架前抽取图书
D03明亮安静的校园图书馆书架通道，固定书架纵向延伸，书籍排列整齐。
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图书校园任务：
将图书放回书架
D04明亮安静的校园图书馆书架通道，采用与抽书场景相反方向的书架布置。
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图书校园任务：
站立阅读
D05校园图书馆窗边安静阅读区，背景为虚化书架、阅读桌和窗外绿景。
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图书校园任务：
抱书穿过走廊
D06明亮宽阔的校园连廊，栏杆、立柱和地面接缝形成连续纵深。
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图书校园任务：
查看校园公告栏
D07校园连廊墙面上的完整公告栏，内部仅有模糊色块和照片轮廓，不出现可读文字。
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图书校园任务：
花圃旁浇水
D08校园低矮小花圃，种有常绿灌木和少量簕杜鹃，花坛内可见土壤。
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校园日常：
操场集合立正
E01开阔的校园操场集合区，中远景同学按间距整齐列队，远处为校园建筑和常绿树木。
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校园日常：
校道挥手问候
E02宽阔明亮的校园步道，背景为虚化常绿树木、绿篱和校园建筑。
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校园日常：
校园长椅端坐
E03校园树荫下的简洁独立长椅，椅前地面平整，背景为虚化绿植和步道。
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校园日常：
从长椅起身
E04校园树荫下的简洁长椅，椅前有开阔平整的起身空间。
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校园日常：
弯腰系鞋带
E05校园操场边缘的平整干净地面，背景为虚化跑道、草地和常绿植物。
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校园日常：
蹲下捡起文具
E06明亮整洁的教室外连廊，平整地面上仅放置一支清楚可见的铅笔。
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校园日常：
饮水处接水
E07校园连廊墙边的直饮水设备，设有单一出水嘴、开关和下方接水槽。
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校园日常：
运动后饮水
E08校园操场边树荫处，背景为虚化跑道、草地、常绿树木和校园建筑。
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热身跑步：
双臂展开热身
F01校园操场跑道内侧的平整塑胶空地，背景为虚化草地、看台和常绿校园景观。
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热身跑步：
站姿侧屈伸展
F02校园操场跑道内侧的开阔塑胶空地，身体侧屈方向留有无遮挡空间。
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热身跑步：
弓步压腿
F03校园操场跑道内侧的平整塑胶空地，前后脚区域无遮挡。
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热身跑步：
原地高抬腿
F04校园塑胶跑道中部，分道线向远处延伸，背景为虚化草地、看台和校园建筑。
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热身跑步：
跑道正面慢跑
F05笔直的校园塑胶跑道，分道线从主体身后延伸，远处校园景观自然虚化。
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热身跑步：
跑道侧面慢跑
F06校园塑胶跑道的笔直侧视区域，背景为虚化草地、看台和常绿树木。
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热身跑步：
加速奔跑
F07开阔笔直的校园塑胶跑道，分道线形成明确纵深，落脚区域平整无障碍。
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热身跑步：
蹲踞式起跑准备
F08校园塑胶跑道标准起跑区，设有无文字白色起跑线和一组真实双踏板起跑器。
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器材运动：
操场跳绳
G01开阔的校园操场塑胶空地，主体周围留有整根跳绳展开的安全空间。
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器材运动：
踢毽子
G02开阔的校园操场塑胶空地，背景为虚化跑道、草地和校园建筑。
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器材运动：
羽毛球接发准备
G03校园标准羽毛球场，球网和场线完整，对面可有一名较小、虚化的搭档。
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器材运动：
羽毛球正手挥拍
G04校园标准羽毛球场，完整球网横跨场地，对面可有较小、虚化的搭档。
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器材运动：
篮球低位运球
G05校园标准篮球场半场区域，唯一篮球架位于远处并自然虚化。
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器材运动：
足球脚下停球
G06校园足球场边缘的平整人造草地，远处可见虚化球门、跑道和校园景观。
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器材运动：
排球发球准备
G07校园标准排球场，球网、网柱和边线完整，对面可有较小、虚化的搭档。
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器材运动：
手持接力棒奔跑
G08校园塑胶跑道接力区域，中远景可有较小、虚化的队友，所有人保持相同跑道方向。
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